Kejelasan Instruksional Dosen Dan Keterlibatan Mahasiswa Dalam Perkuliahan Bahasa Jerman: Peran Mediasi Learner Empowerment. Jurnal Ilmu Ekonomi, Pendidikan dan Teknik , [S. l.], v. 3, n. 5, p. 323–330, 2026. DOI: 10.70134/identik.v3i5.2290. Disponível em: https://sihojurnal.com/index.php/identik/article/view/2290. Acesso em: 5 nov. 2026.