“Kejelasan Instruksional Dosen Dan Keterlibatan Mahasiswa Dalam Perkuliahan Bahasa Jerman: Peran Mediasi Learner Empowerment”. 2026. Jurnal Ilmu Ekonomi, Pendidikan Dan Teknik 3 (5): 323-30. https://doi.org/10.70134/identik.v3i5.2290.