“Kejelasan Instruksional Dosen Dan Keterlibatan Mahasiswa Dalam Perkuliahan Bahasa Jerman: Peran Mediasi Learner Empowerment” (2026) Jurnal Ilmu Ekonomi, Pendidikan dan Teknik, 3(5), pp. 323–330. doi:10.70134/identik.v3i5.2290.