“Kejelasan Instruksional Dosen Dan Keterlibatan Mahasiswa Dalam Perkuliahan Bahasa Jerman: Peran Mediasi Learner Empowerment”. Jurnal Ilmu Ekonomi, Pendidikan Dan Teknik , vol. 3, no. 5, Sept. 2026, pp. 323-30, https://doi.org/10.70134/identik.v3i5.2290.