Internalisasi Nilai-Nilai Pancasila Dalam Pembentukan Karakter Mahasiswa Di Era Digital
DOI:
https://doi.org/10.70134/pakehum.v2i1.337Keywords:
Pancasila, student character, value internalization, digital era, higher educationAbstract
This study aims to examine the process of internalizing Pancasila values in shaping student character in the digital era. Using a qualitative approach and case study method at several universities in Indonesia, the research explores how Pancasila values are understood, experienced, and practiced by students in both academic settings and daily life. The findings reveal that the internalization process is more effective when carried out through participatory, contextual, and experience-based approaches. Additionally, digital technology holds great potential to support this process, provided that it is accompanied by digital literacy and appropriate pedagogical strategies. The main challenges include the lack of integration of Pancasila values into all aspects of campus life and the negative influence of digital content that contradicts national values. Therefore, the role of lecturers, campus environment, and wise use of technology are key to successfully forming student character grounded in the noble values of Pancasila.
Downloads
References
Abrams, K., & Moir, S. (2018). Gender Discrimination in the Workplace: Trends and Solutions. Routledge.
Arifin, I. (2017). Filsafat Pendidikan Pancasila. Jakarta: Bumi Aksara.
Asmani, J. M. (2011). Tips Praktis Pendidikan Karakter di Sekolah. Yogyakarta: DIVA Press.
Azra, A. (2012). Pendidikan Islam: Tradisi dan Modernisasi di Tengah Tantangan Milenium III. Jakarta: Kencana.
Badan Pembinaan Ideologi Pancasila. (2020). Pedoman Penguatan Pendidikan Pancasila. Jakarta: BPIP.
Budimansyah, D., & Suryadi, A. (2008). Pendidikan Kewarganegaraan dalam Perspektif Internasional. Bandung: Widya Aksara Press.
Daryanto, & Karim, S. (2017). Pendidikan Karakter di Era Digital. Yogyakarta: Gava Media.
Dwijowijoto, R. (2007). Pancasila sebagai Ideologi Terbuka. Jakarta: Gramedia.
Eriyanto. (2012). Analisis Framing: Konstruksi, Ideologi dan Politik Media. Yogyakarta: LKiS.
Fadhilah, M. (2019). Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-nilai Pancasila di Perguruan Tinggi. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Hidayatullah, F. (2010). Pendidikan Karakter: Membangun Peradaban Bangsa. Surakarta: Yuma Pustaka.
Ihsan, F. (2001). Dasar-Dasar Kependidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2017). Penguatan Pendidikan Karakter (PPK): Konsep dan Panduan. Jakarta: Kemdikbud.
Kemendikbudristek. (2022). Kurikulum Merdeka dan Pancasila sebagai Profil Pelajar Pancasila. Jakarta: Dirjen Dikti.
Ki Hajar Dewantara. (2004). Pendidikan. Yogyakarta: Majelis Luhur Taman Siswa.
Kompas. (2021). Pancasila dan Tantangan Era Digital. Kompas.id.
Kristiawan, M. (2017). Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta: Rajawali Pers.
Lickona, T. (1991). Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility. New York: Bantam Books.
Mahfud, M. (2020). Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal dan Nilai-nilai Pancasila. Yogyakarta: Deepublish.
Moleong, L. J. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, E. (2011). Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta: Bumi Aksara.
Notoatmodjo, S. (2010). Pendidikan dan Perilaku Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.
Nucci, L., Narvaez, D., & Krettenauer, T. (2014). Handbook of Moral and Character Education. New York: Routledge.
Prayitno, E. (2012). Psikologi Pendidikan. Padang: Universitas Negeri Padang Press.
Pusat Kurikulum dan Perbukuan. (2018). Panduan Pendidikan Karakter di Perguruan Tinggi. Jakarta: Kemdikbud.
Ramdhani, A. (2015). Internalisasi Nilai-nilai Pancasila melalui Pembelajaran di Perguruan Tinggi. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 21(3), 320–335.
Samani, M., & Hariyanto. (2012). Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sastrapratedja, M. (2004). Pancasila dan Pendidikan Moral. Jakarta: Gramedia.
Sauri, S. (2016). Pendidikan Nilai. Bandung: Alfabeta.
Sudrajat, A. (2011). Pendidikan Karakter di Era Global. Jurnal Pendidikan Karakter, 1(1), 45–58.
Tilaar, H. A. R. (2002). Perubahan Sosial dan Pendidikan. Jakarta: Grasindo.
Alfian. (1991). Ideologi Pancasila dan Tantangan Global. Jakarta: UI Press.
Basri, H. (2019). Integrasi Teknologi dalam Pendidikan Karakter. Jurnal Teknologi Pendidikan, 21(2), 145–156.
Batubara, J. (2020). Peran Media Sosial dalam Pembentukan Karakter Generasi Milenial. Jurnal Komunikasi dan Pendidikan, 8(1), 55–63.
Dwiyogo, W. D. (2016). Pengembangan Pembelajaran Digital Berbasis Karakter. Malang: UM Press.
Hasan, H. (2010). Pendidikan Sejarah untuk Membangun Karakter Bangsa. Jakarta: Kemendiknas.
Hendarman. (2012). Pendidikan Karakter Berbasis Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Jannah, M., & Nurhadi, D. (2022). Digital Citizenship sebagai Pilar Pendidikan Karakter di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(1), 89–100.
Koesoema, D. (2007). Pendidikan Karakter: Strategi Mendidik Anak di Zaman Global. Jakarta: Grasindo.
Mahpudz, A. (2021). Revitalisasi Nilai Pancasila melalui Pendidikan Tinggi dalam Mencegah Radikalisme. Jurnal Ilmu Sosial dan Politik, 25(3), 201–218.
Rahmat, J. (2009). Psikologi Komunikasi. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Siregar, H. (2020). Pendidikan Karakter dalam Perspektif Pendidikan Nasional. Jakarta: Prenadamedia Group.
Suparno, P. (2018). Pendidikan Kritis di Era Digital. Yogyakarta: Kanisius.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Aprianto (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
