Strategi Pembelajaran Ppkn Dalam Menumbuhkan Sikap Toleransi Antar Umat Beragama Di Sekolah Menengah
DOI:
https://doi.org/10.70134/pakehum.v2i1.339Keywords:
Civics Education, tolerance, religious diversity, teaching strategies, secondary schoolsAbstract
This study aims to identify effective teaching strategies in Civics Education (PPKn) for fostering religious tolerance among secondary school students. The research adopts a qualitative approach, utilizing interviews, observations, and document analysis techniques. The results indicate that teaching strategies based on discussions, collaborative projects, and case studies are effective in building tolerance among students. The role of teachers as facilitators, guiding open discussions on religious diversity, also plays a significant role in creating an inclusive learning environment. However, challenges related to stereotypes and prejudices outside the school environment still need further attention. The study concludes that Civics Education, which emphasizes tolerance values, can produce more inclusive students who appreciate differences, but continuous support from all stakeholders is necessary.
Downloads
References
Akbar, A. (2017). Strategi pembelajaran PPKn berbasis nilai toleransi di sekolah menengah. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 22(1), 45-58.
Al-Rasyid, A. (2015). Pembelajaran kewarganegaraan dan pengembangan sikap toleransi dalam pendidikan multikultural. Jakarta: Pustaka Pelajar.
Amin, M. (2019). Peran pendidikan PPKn dalam membangun sikap toleransi antar umat beragama. Yogyakarta: Universitas Gadjah Mada Press.
Arifin, Z. (2016). Metodologi pendidikan PPKn untuk penguatan karakter siswa. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Budianto, A. (2018). Membangun toleransi melalui pembelajaran PPKn di sekolah menengah. Jurnal Pembangunan Pendidikan, 17(3), 115-129.
Djatmiko, A. (2020). Tantangan pembelajaran toleransi antar umat beragama di Indonesia. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 10(2), 78-89.
Fauzi, R. (2017). Pengaruh pendidikan kewarganegaraan terhadap sikap toleransi siswa. Jurnal Pendidikan dan Sosial, 14(1), 67-80.
Hidayati, D. (2019). Kebijakan pendidikan kewarganegaraan dalam membentuk karakter toleransi. Jakarta: Raja Grafindo.
Kurniawati, S. (2018). Pendidikan multikultural dalam konteks pendidikan PPKn di sekolah menengah. Surabaya: Alfabeta.
Lubis, M. (2017). Strategi pengajaran PPKn untuk memperkuat nilai-nilai kebhinekaan. Jurnal Pendidikan Inklusif, 5(2), 102-115.
Mahmud, A. (2020). Toleransi dalam pendidikan: Perspektif PPKn di Indonesia. Jurnal Pendidikan, 25(1), 53-67.
Munir, S. (2018). Peran guru PPKn dalam menumbuhkan sikap toleransi antar umat beragama. Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 14(4), 134-145.
Ningsih, R. (2016). Pembelajaran berbasis proyek untuk meningkatkan toleransi antar agama di sekolah menengah. Jakarta: Grasindo.
Nurjanah, S. (2021). Pengembangan metode pembelajaran untuk meningkatkan sikap toleransi di kelas PPKn. Jurnal Pendidikan Inklusif, 8(3), 77-89.
Pratama, H. (2017). Pembelajaran PPKn dalam membentuk karakter toleransi di sekolah menengah. Jurnal Studi Pendidikan, 13(4), 54-67.
Rahman, F. (2019). Pendidikan multikultural dalam pembelajaran PPKn. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Rahmawati, I. (2020). Evaluasi pembelajaran toleransi antar umat beragama dalam pendidikan PPKn di sekolah menengah. Bandung: Alfabeta.
Sihombing, J. (2018). Metode pengajaran PPKn untuk menumbuhkan sikap toleransi pada remaja. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 19(2), 201-212.
Siti, S. (2021). Pendidikan nilai-nilai toleransi dalam pembelajaran PPKn di sekolah menengah. Jurnal Ilmu Pendidikan, 30(2), 56-67.
Situmorang, A. (2019). Kewarganegaraan dan pendidikan toleransi di Indonesia. Jakarta: PT. Elex Media.
Soeharso, M. (2017). Pendidikan agama dan toleransi antar umat beragama di Indonesia. Jurnal Studi Agama, 22(4), 123-134.
Sumarni, Y. (2020). Meningkatkan pemahaman toleransi melalui pembelajaran PPKn berbasis studi kasus. Bandung: CV Pustaka Setia.
Sunarto, D. (2018). Pembelajaran berbasis nilai kebhinekaan dalam pendidikan PPKn di Indonesia. Jurnal Pendidikan Nasional, 14(1), 33-45.
Sutrisno, B. (2020). Strategi pembelajaran PPKn untuk mengatasi intoleransi di kalangan siswa. Jurnal Sosial dan Pendidikan, 12(1), 99-110.
Syafii, M. (2016). Pembelajaran PPKn berbasis keberagaman untuk meningkatkan toleransi antar umat beragama. Jurnal Pendidikan dan Kepribadian, 17(2), 22-34.
Utami, S. (2017). Pembelajaran PPKn untuk memperkuat sikap toleransi dalam masyarakat multikultural. Jakarta: Kencana.
Wibowo, R. (2021). Strategi pembelajaran kewarganegaraan untuk mempromosikan toleransi dan keberagaman di sekolah. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Wijayanti, A. (2019). Pendidikan multikultural dalam meningkatkan sikap toleransi siswa di sekolah menengah. Jurnal Pendidikan Multikultural, 6(3), 23-35.
Wulandari, R. (2018). Membangun sikap toleransi melalui pendidikan PPKn. Jurnal Pendidikan dan Masyarakat, 16(3), 101-112.
Yuliana, I. (2020). Metode pengajaran PPKn berbasis toleransi untuk menciptakan keberagaman di sekolah menengah. Surabaya: Laksana.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nurlailah (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
