Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Membangun Karakter Bangsa Di Era Digital
DOI:
https://doi.org/10.70134/pakehum.v2i2.597Keywords:
Civic Education, Digital Era, National Character, Technology, Learning StrategiesAbstract
Abstract
Civic Education (PKn) plays a crucial role in shaping the nation's character, especially in facing the challenges and opportunities presented by the digital era. PKn aims to equip students with an understanding of their rights and duties as citizens, as well as instill national values based on Pancasila and the 1945 Constitution. In the digital era, technological advancements provide easier access to information but also pose a challenge in preserving national values often eroded by the global information flow. Therefore, civic education must be adjusted to technological developments, accompanied by the enhancement of critical thinking and empathy skills. Technology-based learning strategies, such as the use of digital media and social platforms, can make the learning process more engaging and relevant to the younger generation. This study aims to examine the role of PKn in building the nation's character in the digital age and strategies that can be implemented to optimize PKn learning.
Downloads
References
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.
Budi, P. (2023). Implementasi Pendidikan Kewarganegaraan di Era Digital: Peluang dan Tantangan. Jurnal Pendidikan Indonesia, 18(2), 99-112.
Castells, M. (2000). The Rise of the Network Society. Blackwell Publishers.
Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. SAGE Publications.
Dewi, R. & Saputra, A. (2020). Pendidikan Kewarganegaraan dalam Menumbuhkan Karakter Bangsa di Era Digital. Jurnal Pendidikan dan Kewarganegaraan, 15(2), 123-135.
Flick, U. (2018). An Introduction to Qualitative Research. SAGE Publications.
Hidayat, A. & Nasution, S. (2022). Membangun Karakter Bangsa Melalui Pendidikan Kewarganegaraan di Era Digital. Jurnal Pendidikan Karakter, 5(3), 205-220.
Moleong, L. J. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif. Remaja Rosdakarya.
Nurhadi, D. (2018). Pendidikan Kewarganegaraan dan Peranannya dalam Pembangunan Karakter Bangsa. Jurnal Pendidikan dan Sosial, 10(1), 45-60.
Nurhadi, D. (2018). Pendidikan Kewarganegaraan: Membangun Kesadaran Sosial dan Politik Generasi Muda. Jakarta: Rineka Cipta.
Patton, M. Q. (2002). Qualitative Research & Evaluation Methods. SAGE Publications.
Priyono, A. (2019). Pendidikan Kewarganegaraan di Era Digital: Keterampilan Berpikir Kritis dan Budaya Digital. Jurnal Teknologi Pendidikan, 22(3), 198-210.
Priyono, M. (2019). Budaya Digital dan Pendidikan Kewarganegaraan. Malang: Universitas Malang Press.
Suryana, D. (2022). Strategi Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Era Digital. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 19(4), 310-323.
Suryana, R. (2022). Pemanfaatan Teknologi dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Bandung: Alfabeta.
Sutrisno, A. (2020). Pendidikan Kewarganegaraan dalam Konteks Globalisasi dan Era Digital. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Sutrisno, H. & Iskandar, M. (2019). Pendidikan Kewarganegaraan: Strategi Pembelajaran di Era Globalisasi. Jurnal Pendidikan, 21(4), 456-469.
Sutrisno, H. (2020). Nilai-Nilai Kewarganegaraan dalam Pendidikan: Pembentukan Karakter Bangsa. Jurnal Pendidikan Karakter, 15(2), 101-113.
Wahyuni, S. (2021). Peran Teknologi dalam Pendidikan Kewarganegaraan di Indonesia. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 10(1), 78-89.
Wibowo, H. (2023). Pembelajaran Berbasis Proyek untuk Membangun Karakter Bangsa. Surabaya: Lembaga Pendidikan dan Pengajaran.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Hertini Zebua, Eduardus Heronimus Halawa (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
