Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share (TPS): Karakteristik, Keunggulan, dan Implementasinya
DOI:
https://doi.org/10.70134/pedasud.v2i3.873Keywords:
Cooperatif, TPS, Think, Pair, ShareAbstract
This research aims to describe the meaning, characteristics, advantages and implementation of the think-pair-share (TPS) type cooperative learning model. This research uses a qualitative approach that focuses on literature studies. The distribution of coding references on common themes such as characteristics and implementation is relatively uniform, indicating consensus between sources. In contrast, technical themes such as implementation steps and the cooperative notion of TPS vary, enriching the analysis with different perspectives. Table data supports the effectiveness of the TPS model in improving student learning outcomes, motivation, communication, and cooperation, with experimental classes performing better than controls. The overall findings corroborate the relevance of TPS as an effective and collaborative learning method at various levels and subjects.
Downloads
References
Agus Arifandi 1, M. Sulthon Masyhud 2, Trias Martha Anggraini3, M. L. (2012). Jurnal Ilmu Pendidikan Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan Sekolah Dasar, 1(2), 329.
Agusti, N. M. & A. (2022). Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu, 6(4), 5877–5889. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1230
Agustina, A. (2021). Peningkatan Prestasi Belajar Siswa pada Pelajaran Bahasa Indonesia Materi Menulis Teks Resensi dengan Menerapkan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) di Kelas XI MIPA 1 SMAN 2 Bolo Semester II Tahun Pelajaran 2020/2021. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 1(2), 316–327. https://doi.org/10.53299/jppi.v1i2.93
Alifia, H. N., Prihantini, & Kuswanto. (2021). Jikap PGSD : Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan. JikapPGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan, 5(1), 64–73. https://ojs.unm.ac.id/JIKAP/article/download/16820/9987
Arianti, P., & Wahyuni, S. (2024). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Think Pair Share (TPS) Terhadap Hasil Belajar Tematik. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 8(2), 232–240.
Arlini, H., Humairah, N., & Sartika, D. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share dengan Teknik Advance Organizer. Saintifik, 3(2), 182–189. https://doi.org/10.31605/saintifik.v3i2.163
Aurora Putri Nidya, & Sueb Hadi. (2024). Efektivitas Model Pembelajaran Think Pair Share dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Terhadap Materi Ide Pokok dan Ide Pendukung Teks Deskripsi di Kelas IX-I SMP Negeri 13 Surabaya. Pragmatik : Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa Dan Pendidikan , 2(4), 126–136. https://doi.org/10.61132/pragmatik.v2i4.1048
Azmin, N., Program, M., Pendidikan, S., Barat, N. T., Barat, N. T., Simulasi, M., & Darah, S. P. (2022). Jurnal PIPA: Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam. Urnal PIPA: Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, 02(02), 83–90.
Dewi, N. K. T. Y., Sugiarta, I. M., & Parwati, N. N. (2021). Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Berbantuan Alat Peraga untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Siswa. Journal of Education Action Research, 5(1), 40–47. https://doi.org/10.23887/jear.v5i1.31789
Fadly, W. (2022). Model-Model Pembelajaran untuk Implementasi Kurikulum Merdeka. Model-Model Pembelajaran untuk Implementasi%0AKUrikulum Merdeka
Fauziah, N. S., Imaningtyas, & Utami, N. C. M. (2025). Keefektifan Model Pembelajaran Think Pair Share TerhadapKeterampilan Komunikasi Interpersonal Siswa Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 287–301.
Ferdianto, T. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share (TPS) Dalam Pendidikan Agama Islam. Al-Bustan: Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 14–32. https://doi.org/10.62448/ajpi.v1i1.51
Haloho, B. R., Munthe, D. Y., Sirait, M., Saragih, E. G., & Munthe, S. R. (2025). Penerapan Model Pembelajaran Think Pair Share ( TPS ) Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas 4 SD Negeri 091608 Sinaksak. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 5(1), 2557–2566.
Harun, N. I. (2022). Penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share pada pembelajaran IPS di kelas IV sdn 01 Marisa. Jurnal Multi Disiplin Ilmu, 1(1), 26–32. https://jurnalilmiah.co.id/index.php/MJPJMI
Hertika, D. (2014). pembelajaran kooperatif II. 8–20. http://digilib.unila.ac.id/4053/11/BAB II.pdf
Lofha, P. H., & Rondli, W. S. (2025). Analisis Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) Terhadap Keterampilan Berfikir Krtitis Pada Pembelajaran PPKN Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 11(2.B), 192–201.
Malang, U. I. (2025). 1 , 2 , 3 123. 7, 205–218.
Mata, P., Ekonomi, P., & Sma, D. I. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share ( Tps). 3(2), 340–347.
Ms, Z., Dwi, T., Wulandari, C., Fahira, A. Z., Yani, A. F., Akmal, L. A. N., Putri, N. N., Dewi, N. R., Rohmah, S., Setiawan, B., Iasha, V., & 1. (2025). Implementasi Model Pembelajaran Think Pair Share ( TPS ) terhadap Peningkatan Hasil Belajar dan Sikap Kerja Sama Peserta Didik Pada Mata Pelajaran PPKN di Sekolah Dasar The Implementation of Think Pair Share Learning Model to Improve Learning Outcomes and. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 7(1), 170–188.
Mulyono, Sunhaji, & Wahab. (2021). Implementasi Strategi Pembelajaran Koorperatif Think Pair Share (TPS)pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Kependidikan, 9(2), 325–335.
Mutia, T. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share terhadap hasil belajar Geografi. Jurnal Pendidikan.
Nurhayati, H., & , Langlang Handayani, N. W. (2020). Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu,. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971
Nuzalifa, Y. U. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Think Pair Share (Tps) Berbasis Lesson Study Sebagai Upaya Untuk Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI), 4(1), 48–57. https://doi.org/10.23887/jppsi.v4i1.31774
Olyvia, S. (2018). Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (Tps) Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep. 5(1).
Pratiwi, yeni putri. (2012). Pengaruh Model. Jurnal Pendidikan Vokasi, 2(November 2012), 368–378.
Qudsya, H., Yantoro, Y., & Risdalina, R. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Untuk Meningkatkan Keterampilan Berkomunikasi Siswa Pada Pembelajaran Matematika Kelas V Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 273–283.
Ribut, O. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share (TPS) Pada Prestasi matematika Siswa Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Jendela Pendidikan, 1(1), 1–6. https://doi.org/10.57008/jjp.v1i1.1
Sari, N. F., Fakhriyah, F., & Ratnasari, Y. (2025). CJPE : Cokroaminoto Juornal of Primary Education Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Sekolah Dasar Pendahuluan Pendidikan merupakan unsur penting dalam peningkatan kualitas sumber daya. 8, 1297–1310.
Siahaan, N., Sirait, E. M., & Thesalonika, E. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V UPTD SD Negeri 122340 Pematangsiantar. Pendidikan Bahasa Indonesia Dan Sastra (Pendistra), 5, 52–59. https://doi.org/10.54367/pendistra.v8i1.4849
Vioreza, N., Marhamah, & Oktaviana, E. (2020). Model & Metode Pembelajaran.
Zain, B. P., & Ahmad, R. (2021). Pengaruh Model Kooperatif Tipe Think Pair Share terhadap Motivasi dan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3668–3676. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1408
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ryan Irfan Nuruddin, Maolidatul Imamah, Agung Setyawan (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
